International Journal of Educational Research Review (IJERE) dąży do zapewnienia krajowego i międzynarodowego forum akademickiego w celu zaspokojenia profesjonalnych zainteresowań osób z różnych dyscyplin edukacyjnych. Czasopismo to służy jako platforma do prezentowania i omawiania szerokiego zakresu tematów z dziedziny nauk o edukacji. Jest zobowiązana do zapewnienia dostępu do wysokiej jakości badań, począwszy od oryginalnych badań, artykułów teoretycznych i prac koncepcyjnych w naukach edukacyjnych. W celu stworzenia wysokiej jakości czasopisma, duży wysiłek został włożony w selekcję wartościowych badań, które przyczyniły się do powstania czasopisma. Chciałbym skorzystać z tej okazji, aby wyrazić moje uznanie dla rady redakcyjnej, recenzentów i badaczy za ich cenny wkład, dzięki któremu to czasopismo stało się rzeczywistością. Każda praca opublikowana w International Journal of Educational Research Review (IJERE) ma przypisany numer DOI® oraz kod ORCID.
IJERE Journal jest wydawane przy wsparciu Sakarya University Faculty of Education/TURKEY.
IJERE Journal jest w trakcie procesu indeksowania w bazie ERIC/SCOPUS/TÜBİTAK(TR Dizin Ulakbim) w 2021 roku.
IJERE JOURNAL impact factor wynosi 0,90 na lata 2019-2020
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review.php
IJERE JOURNAL impact factor wynosi 1,42 na lata 2018-2019
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review-IJERE.php
IJERE journal use Anonymous Peer Review process.
Anonymous Peer Review – Treść jest recenzowana przez zewnętrznych recenzentów, a tożsamość autora nie jest znana recenzentowi. Proces double-blind peer-review polega na tym, że zarówno recenzent, jak i autor pozostają anonimowi przez cały czas trwania procesu. Preferowany jest proces anonimowej recenzji z udziałem co najmniej dwóch recenzentów z afiliacją naukową.
ISSN:2458-9322
International Journal of Educational Research Review (IJERE) jest internetowym czasopismem akademickim, którego celem jest publikowanie artykułów badawczych, które mają znaczący wpływ na dziedzinę nauk edukacyjnych. Czasopismo przyjmuje wszystkie prace, które mają wysokie standardy w zakresie jakości i kontekstu odpowiadającego międzynarodowym zainteresowaniom czytelników. Cele i ukierunkowanie czasopisma to: Zapewnienie czasopisma, które przedkłada badania na tematy cenne w skali międzynarodowej na polu edukacji jako całości. Publikowanie artykułów, które mają wysoką jakość i międzynarodową wartość ze względu na ich formę i/lub wyniki. Ułatwienie badaczom przyjścia na platformę i podzielenia się wynikami badań w celu podjęcia specjalnych decyzji w tych tematach.
Cele&Focus
Międzynarodowy Przegląd Badań Edukacyjnych (IJERE) dostarcza autentyczne, recenzowane artykuły na temat wszystkich wymiarów edukacji, ze szczególnym naciskiem na badania, które przyczyniają się do ogólnej percepcji wśród specjalistów badawczych, teoretyków, decydentów i profesjonalistów edukacyjnych, w tym dyrektorów i nauczycieli. International Journal of Educational Research Review (IJERE) wzbogaca dziedzinę o wkład wniesiony przez badania różnych systemów edukacyjnych i kultur, umożliwiając trwałe szczegółowe negocjacje uniwersalnej teorii, polityki i praktyki edukacyjnej.
IJERE utrzymuje najwyższe standardy peer review, jednocześnie zwiększając efektywność tego procesu. Wszystkie artykuły badawcze publikowane w czasopiśmie przechodzą pełną wzajemną weryfikację, której kluczowe cechy wymieniono poniżej:
– Wszystkie artykuły badawcze są recenzowane przez co najmniej dwóch odpowiednio wykwalifikowanych ekspertów.
– Wszystkie decyzje dotyczące publikacji są podejmowane przez Redaktorów Naczelnych czasopism na podstawie dostarczonych recenzji
– Członkowie międzynarodowych Rad Redakcyjnych udzielają wglądu, porad i wskazówek Redaktorom Naczelnym ogólnie oraz pomagają w podejmowaniu decyzji dotyczących konkretnych zgłoszeń
– Redaktorzy Zarządzający i Asystenci Redakcyjni zapewniają wsparcie administracyjne, które pozwala czasopismu zachować integralność recenzji, zapewniając jednocześnie szybki zwrot i maksymalną wydajność zarówno autorom, recenzentom, jak i redaktorom.
– Czasopisma dodatkowo korzystają poprzez proces kierowania manuskryptów z wysokiej jakości recenzji prowadzonej przez uznane czasopisma.
Umowa licencyjna IJERE
Zgłaszając artykuł do któregokolwiek z czasopism wydawanych przez IJERE oświadczam, że:
1. Jestem upoważniony przez moich współautorów do zawarcia tej umowy.
2. Zapewniam, w imieniu swoim i moich współautorów, że:
a. artykuł jest oryginalny, nie został formalnie opublikowany w żadnym innym recenzowanym czasopiśmie, nie jest rozpatrywany przez żadne inne czasopismo i nie narusza żadnych istniejących praw autorskich ani innych praw osób trzecich;
b. Jestem/jesteśmy jedynym/jedynymi autorami artykułu i mam/my pełne prawo do zawarcia niniejszej umowy, a udzielając praw IJERE nie naruszam/my żadnych innych zobowiązań;
c. artykuł nie zawiera niczego, co jest niezgodne z prawem, oszczercze lub co w przypadku publikacji stanowiłoby naruszenie umowy, zaufania lub zobowiązania do zachowania tajemnicy;
d. Dołożyłem/dołożyliśmy należytej staranności w celu zapewnienia integralności artykułu. Zgodnie z moją/naszą – i obecnie przyjętą naukową – wiedzą wszystkie zawarte w nim stwierdzenia, które podają się za fakty, są prawdziwe, a jakakolwiek formuła lub instrukcja zawarta w artykule nie spowoduje, jeśli będzie dokładnie przestrzegana, żadnego urazu, choroby lub szkody dla użytkownika.
3. Ja, i wszyscy współautorzy, zgadzam się, że artykuł, jeśli zostanie redakcyjnie zaakceptowany do publikacji, będzie objęty licencją Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Jeśli prawo wymaga, aby artykuł został opublikowany w domenie publicznej, poinformuję o tym IJERE w momencie składania zgłoszenia, a w takim przypadku artykuł zostanie udostępniony na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Dla uniknięcia wątpliwości oświadcza się, że niniejsza umowa licencyjna będzie obowiązywać niezależnie od tego, czy artykuł zostanie opublikowany na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
.