Aim: This paper reports a comprehensive literature review exploring how the term 'transition’ has been used in the health literature.
Kontekst: Znaczenie pojęcia przejścia zmieniało się w zależności od kontekstu, w którym termin ten był używany. W ostatnich 3 dekadach nastąpiły zmiany w rozumieniu pojęcia przejścia w naukach społecznych i dyscyplinach zdrowotnych, przy czym pielęgniarki przyczyniły się do bardziej aktualnego rozumienia procesu przejścia w odniesieniu do życia i zdrowia.
Metoda: Uzyskano dostęp do baz danych CINAHL, Medline, Sociofile i Psychlit i wyszukano prace opublikowane w latach 1994-2004, aby odpowiedzieć na pytania: „Jak używane jest słowo transition?” i „O czym informuje koncepcja transition?”. Zbadano również ramy teoretyczne transformacji.
Ustalenia: Powszechne użycie słowa „przejście” sugeruje, że jest to ważna koncepcja. Definicje przejścia zmieniają się w zależności od dyscypliny, ale większość zgadza się, że przejście wiąże się z reakcjami ludzi podczas przechodzenia zmian. Przejście następuje w czasie i wiąże się ze zmianą i adaptacją, na przykład zmianą rozwojową, osobistą, relacyjną, sytuacyjną, społeczną lub środowiskową, ale nie każda zmiana wiąże się z przejściem. Rekonstrukcja wartościowej tożsamości własnej jest niezbędna do przejścia. Czas jest istotnym elementem zmiany i dlatego konieczne są badania podłużne w celu zbadania fazy początkowej, doświadczenia w połowie drogi i wyników doświadczenia przejścia.
Wnioski: Przejście jest sposobem, w jaki ludzie reagują na zmianę w czasie. Ludzie przechodzą transformację, kiedy muszą przystosować się do nowych sytuacji lub okoliczności, aby włączyć wydarzenie zmiany do swojego życia. Przejście jest pojęciem ważnym dla pielęgniarstwa; jednakże, aby dalej rozwijać zrozumienie, badania muszą wykraczać poza pojedyncze zdarzenia lub pojedyncze reakcje. Do dalszego rozwoju tej koncepcji potrzebne są podłużne badania porównawcze i podłużne badania przekrojowe.