Resposta às seguintes questões:
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Como explicaria o significado da ponderação nas sondagens com as suas próprias palavras? Porque é que amostras não representativas criam preconceitos?
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Em 2016, que efeito teve a ponderação da educação na proporção estimada de eleitores do Trump?
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Em 2016, várias sondagens em estados-chave, especialmente no Midwest, não utilizaram pesos para os níveis de educação. Porque é que isto foi um problema? Este problema leva a enviesamento ou ruído? Como sabe?
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Se fosse sondador em 2020, como poderia evitar os erros das eleições de 2016?
Atividade Parte II: E em 2020?
Os métodos de sondagem do estado mudaram desde 2016. O Sr. Cohn escreve sobre estas mudanças em “Are State Polls Any Better Than They Were in 2016?”:
Outra fonte de erro nas sondagens foi o fracasso de muitos inquiridores estatais em ajustar as suas amostras para representar adequadamente os eleitores sem um diploma universitário. Os eleitores com um diploma universitário são muito mais simpáticos a responder às sondagens telefónicas do que os eleitores sem diploma, e em 2016 este último grupo foi muito mais simpático a apoiar o Sr. Trump. Acima de tudo, a ponderação por educação deslocou a sondagem nacional típica em cerca de quatro pontos percentuais para o Sr. Trump, ajudando a explicar porque é que as sondagens nacionais se saíram melhor do que as sondagens estatais.
Quatro anos mais tarde, a ponderação por educação continua a ser igualmente importante. A diferença na preferência dos eleitores brancos com ou sem diploma universitário mantém-se essencialmente inalterada, apesar do apelo que o Sr. Biden deveria ter com eleitores brancos menos instruídos.
Na pesquisa do New York Times/Siena College realizada em outubro, a vantagem combinada do Sr. Biden sobre o Sr. Trump nos seis principais estados do campo de batalha – Wisconsin, Pensilvânia, Michigan, Arizona, Flórida e Carolina do Norte – foi de dois pontos percentuais. Essa vantagem teria sido de seis pontos percentuais se as sondagens não tivessem sido ponderadas por educação ou participação (o que está correlacionado com educação).
Embora ainda pudessem estar a fazer melhor, hoje em dia há mais inquiridores a ponderar por educação do que há quatro anos atrás. Ao todo, 46% dos mais de 30 pesquisadores de opinião pública que lançaram uma pesquisa estadual desde 1 de março pareceram pesar por educação, acima de cerca de 20% dos pesquisadores de opinião pública do campo de batalha em 2016.
Algum aumento se deve ao fato de um punhado de pesquisadores ter decidido começar a ponderar por educação, sendo um exemplo proeminente a pesquisa da Universidade de Monmouth. Mas mais da mudança é devido ao elevado volume de sondagens estatais online, que sempre foram mais parecidas que as sondagens telefónicas estatais para ponderar por educação.
Agora, leia todo o artigo para que possa aplicar o que aprendeu na eleição de 2020 nas actividades abaixo.
1. Primeiro, explore as urnas. Tire cinco minutos para navegar na lista de sondagens de 2020 para hoje no “The Upshot on Today’s Polls”. Comece por ver as sondagens mais recentes na coluna da esquerda. Depois, explore as sondagens na coluna da direita, incluindo as que estão no cabeçalho: “Um instantâneo das médias das sondagens actuais”; “Explorando os resultados do Colégio Eleitoral”; e “Como as médias das sondagens mudaram”.”
Ao examinar as sondagens, reflicta: O que você observa sobre as enquetes nesta página? O que se pergunta sobre alguma ou todas as sondagens?
2. Em seguida, concentre-se em “Um instantâneo das médias das sondagens actuais”, a primeira sondagem no lado direito da página. Esta fotografia tem três categorias: “Líder de sondagem”; “Se as sondagens estivessem tão erradas como em 2016”; e “Se as sondagens estivessem tão erradas como em 2012″.”
Responder às seguintes questões:
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Por “errado”, acha que se refere a enviesamento ou ruído? Como você sabe? Porque é que isso faria diferença?
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Compare os números da coluna “Líder de sondagem” com os números da coluna 2016. Qual coluna é mais favorável para o Sr. Trump? Porque acha que isto é?
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Acredita que as sondagens se ajustaram o suficiente para dar uma imagem imparcial das eleições de 2020? Porque ou porque não?
3. Finalmente, reflicta no que aprendeu:
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O que aprendeu sobre os usos e abusos das sondagens? Dê pelo menos três conclusões desta lição.
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Que perguntas sobre as sondagens e sondagens ainda tem?
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A lição muda a forma como pensa sobre as sondagens? Confiará nas sondagens mais ou menos agora?
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Que conselho daria a outros que possam estar desconfiados ou confusos com a actual sondagem eleitoral?
Ir mais longe
Opção 1: Analise e interprete uma sondagem.
Vá mais fundo na sondagem The Upshot’s 2020 Poll Breakdown. Explore os principais estados e como as suas sondagens mudaram ao longo do tempo. Veja se os eventos políticos, como o primeiro debate presidencial em 29 de setembro, parecem mudar os números das pesquisas. O que você acha que poderia explicar essas mudanças?
Analisar a qualidade das pesquisas. FiveThirtyEight classifica os inquiridores com base em várias métricas. Explore as suas classificações, as métricas que usam e como as suas métricas testam o enviesamento e o ruído. O que se destaca para você? Que perguntas tem?