International Journal of Educational Research Review (IJERE) esforça-se para proporcionar um fórum acadêmico nacional e internacional para atender aos interesses profissionais de indivíduos em várias disciplinas educacionais. Esta revista serve como uma plataforma para apresentar e discutir uma ampla gama de tópicos em Ciências da Educação. Está empenhada em proporcionar acesso a pesquisas de qualidade que vão desde pesquisas originais, artigos teóricos e artigos conceituais em ciências da educação. A fim de produzir uma revista de alta qualidade, um grande esforço tem sido colocado na seleção de valiosas pesquisas que contribuíram para a revista. Gostaria de aproveitar esta oportunidade para expressar meu apreço ao conselho editorial, revisores e pesquisadores por suas valiosas contribuições para tornar esta revista uma realidade. A cada artigo publicado no International Journal of Educational Research Review (IJERE) é atribuído um número DOI® e um código ORCID.
IJERE Journal é publicado com o apoio da Faculdade de Educação da Universidade Sakarya/TURKEY.
IJERE Journal está em processo de indexação na base de dados ERIC/SCOPUS/TÜBİTAK(TR Dizin Ulakbim) em 2021.
IJERE JOURNAL fator de impacto é 0,90 para 2019-2020
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review.php
IJERE JOURNAL fator de impacto é 1,42 para 2018-2019
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-International-Journal-of-Educational-Research-Review-IJERE.php
IJERE processo de Revisão Anônima por Pares.
Anônima Revisão por Pares – O conteúdo é revisado por revisores externos e a identidade do autor é desconhecida do revisor. Um processo duplo-cego de revisão por pares é onde tanto o revisor quanto o autor permanecem anônimos durante todo o processo. Um processo anônimo de revisão por pares empregando pelo menos dois revisores com afiliação acadêmica é preferível.
ISSN:2458-9322
International Journal of Educational Research Review (IJERE) é uma revista acadêmica online que se compromete a publicar artigos de pesquisa que tenham um efeito substancial no campo das ciências educacionais. A revista acolhe todas as contribuições que tenham altos padrões em termos de qualidade e contexto, apelando para o campo de interesse dos leitores internacionais. Os objetivos e o foco da revista são: Proporcionar uma revista que submeta pesquisas sobre temas de valor internacional no campo das ciências da educação como um todo. Publicar artigos que tenham alta qualidade e valor internacional por sua forma e/ou seus resultados. Facilitar aos pesquisadores a virem em uma plataforma e compartilhar seus resultados da pesquisa para tomar decisões especiais sobre esses tópicos.
Objetivos&Focus
International Journal of Educational Research Review (IJERE) fornece artigos autênticos e avaliados por pares sobre todas as dimensões da educação, com ênfase particular nos estudos que contribuem para uma percepção geral entre especialistas em pesquisa, teóricos, formuladores de políticas e profissionais da educação, incluindo diretores e professores. O International Journal of Educational Research Review (IJERE) enriquece o campo com as contribuições feitas pela investigação de vários sistemas e culturas educacionais, permitindo a negociação detalhada e sustentada da teoria, política e prática educacional universal.
IJERE mantém os mais altos padrões de revisão por pares, ao mesmo tempo em que aumenta a eficiência do processo. Todos os artigos de pesquisa publicados na revista passam por uma revisão completa por pares, cujas características principais são listadas abaixo:
– Todos os artigos de pesquisa são revisados por pelo menos dois especialistas devidamente qualificados.
– Todas as decisões de publicação são tomadas pelos Editores-Chefe da revista com base nas revisões fornecidas
– Os membros dos Conselhos Editoriais internacionais emprestam insight, conselho e orientação aos Editores-Chefe em geral e para auxiliar na tomada de decisões sobre submissões específicas
– Os Editores-Chefe e os Assistentes Editoriais fornecem o apoio administrativo que permite à revista manter a integridade da revisão por pares, ao mesmo tempo em que proporciona uma rápida recuperação e máxima eficiência aos autores, revisores e editores.
– As revistas se beneficiam adicionalmente, através do processo de encaminhamento de manuscritos, da alta qualidade da revisão por pares realizada pelas revistas estabelecidas.
Acordo de licença da IJERE
Na submissão de um artigo a qualquer uma das revistas publicadas pela IJERE certifico que:
1. Estou autorizado pelos meus co-autores a entrar nestes acordos.
2. Eu garanto, em meu nome e dos meus co-autores, que:
a. o artigo é original, não foi formalmente publicado em nenhuma outra revista revisada por pares, não está sendo considerado por nenhuma outra revista e não infringe nenhum direito autoral existente ou qualquer outro direito de terceiros;
b. Eu sou/nós somos o(s) único(s) autor(es) do artigo e tenho plena autoridade para celebrar este acordo e ao conceder direitos à IJERE não estou violando nenhuma outra obrigação;
c. o artigo não contém nada que seja ilegal, calunioso ou que, se publicado, constitua uma violação de contrato ou de confiança ou de compromisso de sigilo;
d. Eu/nós tomei o devido cuidado para assegurar a integridade do artigo. Para o meu/nosso – e atualmente aceito – conhecimento científico – todas as declarações contidas no artigo, que se afirmam como fatos, são verdadeiras e qualquer fórmula ou instrução contida no artigo não causará, se seguida com precisão, qualquer lesão, doença ou dano ao usuário.
3. Eu, e todos os co-autores, concordo que o artigo, se editorialmente aceito para publicação, deverá ser licenciado sob a Licença Internacional Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0. Se a lei exigir que o artigo seja publicado no domínio público, eu/nós notificaremos o IJERE no momento da submissão, e em tais casos o artigo deverá ser lançado sob a Licença Internacional Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0. Para evitar dúvidas é declarado que este contrato de licença deverá ser aplicado e prevalecer independentemente do artigo ser publicado sob a Licença Internacional Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.