Aim: Este artigo relata uma revisão abrangente da literatura explorando como o termo ‘transição’ tem sido usado na literatura de saúde.
Antecedentes: O significado de transição tem variado com o contexto em que o termo tem sido usado. Nas últimas 3 décadas, houve alterações no conceito de transição nas disciplinas de ciências sociais e saúde, com os enfermeiros contribuindo para entendimentos mais recentes do processo de transição no que se refere à vida e à saúde.
Método: As bases de dados CINAHL, Medline, Sociofile e Psychlit foram acessadas e artigos publicados entre 1994 e 2004 foram recuperados para responder as perguntas ‘Como a palavra transição é usada?’ e ‘Qual é o conceito de transição informando? Os quadros teóricos de transição também foram explorados.
Descobertas: O uso generalizado da palavra ‘transição’ sugere que se trata de um conceito importante. As definições de transição alteram-se de acordo com o foco disciplinar, mas a maioria concorda que a transição envolve as respostas das pessoas durante uma passagem de mudança. A transição ocorre ao longo do tempo e implica mudança e adaptação, por exemplo, mudanças de desenvolvimento, pessoais, relacionais, situacionais, sociais ou ambientais, mas nem todas as mudanças envolvem a transição. A reconstrução de uma auto-identidade valorizada é essencial para a transição. O tempo é um elemento essencial na transição e, portanto, são necessários estudos longitudinais para explorar a fase inicial, a experiência intermediária e o resultado da experiência de transição.
Conclusão: A transição é a forma como as pessoas reagem à mudança ao longo do tempo. As pessoas passam por uma transição quando precisam se adaptar a novas situações ou circunstâncias, a fim de incorporar o evento de mudança em suas vidas. A transição é um conceito que é importante para a enfermagem; no entanto, para desenvolver mais entendimentos, a pesquisa deve ir além de eventos únicos ou respostas únicas. São necessários inquéritos longitudinais comparativos e longitudinais transversais para desenvolver ainda mais o conceito.