La communication de santé implique l’étude et l’utilisation de stratégies de communication pour informer et influencer les décisions individuelles et communautaires qui affectent la santé. La communication en matière de santé peut prendre de nombreuses formes, allant de l’utilisation des médias de masse et multimédias modernes à des formes de communication traditionnelles et spécifiques à une culture, telles que les contes, les spectacles de marionnettes et les chansons.
Avec la domination accrue des médias de masse et numériques dans un monde de plus en plus connecté, le besoin d’une stratégie de communication efficace en matière de santé devient de plus en plus pertinent. La portée de la communication en matière de santé comprend la recherche et la pratique pour atteindre les populations vulnérables et mal desservies, l’engagement des communautés ou du grand public sur des conditions de santé spécifiques, le cadrage des questions de santé pour plaider en faveur d’un changement de politique, l’augmentation de la capacité de communication efficace dans les milieux cliniques, et plus encore.
Le certificat en communication en matière de santé permet aux étudiants de concevoir, de mettre en œuvre et d’évaluer les interventions de communication en matière de santé ; utiliser et intégrer diverses méthodes et stratégies de communication en matière de santé (par exemple, la communication interpersonnelle, les médias de masse, la mobilisation communautaire, l’engagement des citoyens, la communication politique, la communication clinique, etc.) ; et d’acquérir des compétences critiques dans la littératie en matière de santé, les nouveaux médias, la communication des risques, la compétence culturelle, ainsi qu’une base dans d’autres questions contemporaines et l’innovation dans la communication de la santé.
Les diplômés de ce certificat peuvent prendre des emplois dans une variété de secteurs, y compris, mais sans s’y limiter, les entreprises de marketing et de communication, les organisations à but non lucratif, les fondations, les agences gouvernementales, les institutions de recherche, les hôpitaux et les entreprises de soins de santé. Les titres d’emploi peuvent être les suivants : associé en communication ; responsable des médias numériques ; responsable des médias sociaux ; associé en marketing ; coordinateur de programme ; consultant ; associé de recherche.
Éligibilité aux admissions
La communication en matière de santé est ouverte aux étudiants MPH de Columbia en:
Biostatistique
Epidémiologie
Politique et gestion de la santé
Population &Santé familiale
Sciences sociales
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Cours types
Communication en santé
(Cours obligatoire) Ce cours présente aux étudiants la théorie et la pratique de la communication en santé, ainsi que ses principaux domaines d’action. Il prépare les étudiants à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des interventions de communication en matière de santé dans un cadre systématique, participatif, engageant, axé sur le processus et multidisciplinaire qui vise des résultats comportementaux, sociaux et organisationnels et, en fin de compte, de meilleurs résultats en matière de santé publique. Comme la communication en matière de santé est fondée sur de nombreuses théories et principes (par exemple, le changement comportemental et social, le marketing, l’intergroupe, la sociologie, l’anthropologie, la théorie de la déviance positive et centrée sur la culture, la théorie des médias de masse et des nouveaux médias, les modèles médicaux, l’organisation communautaire, les réseaux sociaux, etc.) qui sont également partagés par d’autres disciplines dans les domaines de la santé publique, des soins de santé et du développement communautaire, ces théories seront brièvement examinées en relation avec leur application spécifique à la théorie et à la pratique de la communication en matière de santé. Les cadres de planification et les exercices pratiques inclus dans ce cours sont spécifiques au domaine de la communication en matière de santé et fournissent aux étudiants des compétences et des aptitudes de base pour un travail futur dans la communication en matière de santé au sein des secteurs sans but lucratif, des entreprises, des universités et des gouvernements, à la fois aux États-Unis et dans le monde.
Nouveaux médias et santé
(Cours obligatoire) Les nouveaux médias, y compris les technologies médiatiques en ligne et numériques, introduisent des changements importants dans les sociétés et les modes de vie contemporains. Parmi les exemples récents, citons la diffusion rapide et puissante des médias sociaux et des technologies mobiles. L’émergence des nouveaux médias et la révolution en ligne ont de nombreuses incidences sur la santé publique, soulevant de nouvelles questions et offrant de nouvelles possibilités d’intervention. Les professionnels de la santé publique du XXIe siècle doivent tenir compte de ces tendances et en tirer parti. Ce cours présente et contextualise le rôle des nouveaux médias dans la santé publique et prépare les étudiants à utiliser les outils des nouveaux médias lors de la conception d’interventions. L’expérience d’apprentissage de l’étudiant est conçue pour démontrer les technologies des nouveaux médias par le biais d’un mélange de modalités en ligne et en classe, permettant aux étudiants d’adopter le point de vue des utilisateurs de la technologie, des concepteurs, des exécutants et des chercheurs. Le cours présente des exemples de nouveaux médias dans le domaine de la santé publique par le biais de démonstrations, de conférenciers invités et de la littérature, et synthétise les leçons importantes tirées de ces exemples. Les étudiants s’engageront également dans la conception d’un projet basé sur la technologie des nouveaux médias.
Advancing Health Literacy
(Cours obligatoire) La littératie en matière de santé est définie dans Health People 2010 comme « le degré auquel les individus ont la capacité d’obtenir, de traiter et de comprendre les informations et les services de santé de base pour prendre des décisions de santé appropriées. » Ce cours explore les interactions à plusieurs niveaux entre la santé et la littératie. Le cours commence par examiner les questions liées à l’alphabétisation aux États-Unis, passe au concept d’alphabétisation en matière de santé, puis explore les questions liées à la compréhension de la lecture et à la facilité d’utilisation des documents liés à la santé. Dans le cadre de ce cours, les étudiants évaluent les principaux instruments d’évaluation de la littératie en matière de santé et apprennent à administrer ces outils pour différentes populations. Le cours se concentre sur le rôle de la langue et de la culture comme facteurs de confusion de la littératie en santé. Du temps sera consacré à l’évaluation puis au développement de matériel de santé approprié pour les supports imprimés, visuels, auditifs et en ligne. Le cours évoluera vers l’examen de différentes situations de santé utilisant une approche de littératie en santé, y compris les participants à la recherche et le consentement éclairé, la littératie en santé et l’adhésion aux médicaments, les modèles de communication patient-médecin, la compréhension des risques et des sujets spéciaux tels que la préparation aux situations d’urgence. La classe comprend un mélange de conférences didactiques, d’analyse de matériel de lecture, de discussion de groupe et d’exercices.
Autres exemples de cours comprennent :
- Science de la diffusion et de la mise en œuvre (cours obligatoire)
- Introduction à la défense de la santé (cours facultatif)
- Coercition et persuasion en santé publique (cours facultatif)
- Recherche participative communautaire (cours facultatif)
- SIG en santé publique (cours facultatif)
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Certificats connexes
Recherche et pratique de la promotion de la santé
Informatique de la santé publique
Méthodes de recherche en santé publique
Liens connexes
Centre d’apprentissage de la promotion de la santé publique
Centre de formation en santé publique de la Région II
Le Centre de promotion de la santé de Harlem (HHPC)
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