Abstract
Many health educators view health as a subjective, comprehensive and multidimensional construct, such as the WHO concept that defines health as a state of complete physical, mental, and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity. W niniejszym artykule, poprzez analizę filozoficzną, wykazano, że zdrowie nie jest wielowymiarowe i jest zjawiskiem naturalnym. Filozoficzna dyskusja twierdzi, że zdrowie musi realistycznie i logicznie rezydować w osobie, a to wymaga, aby być stanem fizycznym. Dokument ten ilustruje również, że w języku zdrowia wielu edukatorów zdrowotnych: (1) myli to, co jest pożądane i cenione jako dobre życie, z tym, co jest dobrym zdrowiem; (2) nie dostrzega istotnego rozróżnienia między tym, co wpływa na zdrowie, a tym, co jest zdrowiem; oraz (3) niewłaściwie postrzega zdrowie jako subiektywny ludzki konstrukt, w przeciwieństwie do postrzegania zdrowia jako obiektywnego zjawiska. Aby pobudzić dyskusję, przedstawiono filozoficzną analizę zdrowia na temat jego znaczenia. Ten pogląd twierdzi, że zdrowie jest stanem fizycznego dobrostanu lub sprawności fizycznej, która jest określona przez to, jak dobrze ciało funkcjonuje zgodnie z jego naturalnym projektem i jak dobrze ten naturalny projekt daje jednostkom zdolność do osiągnięcia istotnych celów funkcjonalnych ludzi na poziomie biologicznym i „osoby”.
.